Christlicher Religionsunterricht (CRU)

doi:10.1628/978-3-16-163650-9

Christlicher Religionsunterricht (CRU)

Rechtswissenschaftliche und theologisch-religionspädagogische Perspektiven auf ein Reformmodell in Niedersachsen

Herausgegeben von Hans Michael Heinig, Ansgar Hense, Konstantin Lindner und Henrik Simojoki

[Christian Religious Education. Jurisprudential and Theological-Pedagogical Perspectives of a Reform Model in Lower Saxony.]

2024. XII, 383 Seiten.

Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart (PThGG) 44

DOI 10.1628/978-3-16-163650-9

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978-3-16-163650-9

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Religionszugehörigkeit hat ihre Selbstverständlichkeit verloren. Das hat Folgen für die Gestaltung religiöser Bildung an öffentlichen Schulen. Niedersachsen reagiert darauf mit dem Modell eines von beiden Kirchen gemeinsam verantworteten christlichen Religionsunterrichts. Dieser wirft eigene juristische und theologisch-religionspädagogische Fragen auf, denen der vorliegende Sammelband nachgeht.

Personen

Hans Michael Heinig ist Professor für Öffentliches Recht, insb. Kirchen- und Staatskirchenrecht an der Juristischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen und Leiter des Kirchenrechtlichen Instituts der EKD.

https://orcid.org/0000-0003-0401-2829

Ansgar Hense ist apl. Professor der Rechts- und Staatswissenschaftlichen Fakultät Universität Bonn und Direktor des Instituts für Staatskirchenrecht der Diözesen Deutschlands.

https://orcid.org/0009-0006-9367-3379

Konstantin Lindner ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts am Institut für Katholische Theologie der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

https://orcid.org/0000-0002-1218-7509

Henrik Simojoki ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin.

https://orcid.org/0000-0002-9115-2469